El bien común, es decir, buscar el bienestar de todas las personas, no solo de unos pocos.
La justicia social, para que no haya desigualdades injustas y todos tengan acceso a oportunidades reales.La dignidad humana, reconociendo que cada persona vale por sí misma, sin importar su origen o condición.
La libertad, respetando los derechos, decisiones y formas de vida de cada individuo.
Una sociedad ética no se enfoca solo en el progreso material, sino también en construir relaciones más humanas, justas y solidarias.
La dimensión ética de los sistemas económicos
Un sistema económico no debe evaluarse solo por cuánto produce, sino por cómo afecta la vida de las personas y el planeta.Capitalismo: valora la libertad y la propiedad privada, pero muchas veces deja de lado la equidad y fomenta el consumismo excesivo.
Socialismo: busca que todos tengan lo mismo, lo cual es justo en muchos casos, pero puede quitar libertades económicas si se aplica sin equilibrio.
Economía solidaria o del bien común: propone una forma más humana de economía, donde el dinero está al servicio de las personas, y no al revés. Busca combinar justicia, participación y sostenibilidad.
Desde una perspectiva ética, lo correcto es construir una economía que priorice la dignidad de todos, que reparta mejor los recursos y que cuide el entorno.
La dimensión ética de los sistemas políticos
La forma en que se organiza el poder también tiene un gran impacto moral. No basta con que un sistema funcione, debe respetar los derechos y deberes de las personas.
Democracia: es el sistema más defendido desde una ética del respeto, porque promueve la participación, la libertad y la igualdad. Pero para que sea realmente justa, debe garantizar que todos puedan participar en igualdad de condiciones.
Autoritarismo: aunque a veces se presenta como una forma de mantener el orden, suele restringir libertades y suprime la participación del pueblo. Desde el punto de vista ético, es cuestionable porque no reconoce plenamente los derechos humanos ni la dignidad de las personas.
Comunistarista
La sociedad debe organizarse en torno a la comunidad y los valores compartidos que dan sentido a la vida colectiva. El individuo no se entiende como una entidad aislada, sino como parte de una red de relaciones sociales, históricas y culturales que moldean su identidad. Por ello, el énfasis está en el bien común, en la responsabilidad mutua y en preservar las tradiciones que cohesionan a la sociedad.
Liberal
La organización de la sociedad debe centrarse en la defensa de la libertad individual y la autonomía personal. Cada persona tiene el derecho a trazar su propio camino, tomar decisiones libres y vivir conforme a sus propias convicciones, siempre que no perjudique a los demás. El liberalismo sostiene que el papel del Estado es garantizar un marco legal que proteja los derechos individuales, promueva la igualdad de oportunidades y asegure la convivencia pacífica entre diferentes formas de vida.
Con base a la información dada responde:
1¿Que tipo de ser humano promueve cada uno de estos modelos?
R/ El comunitarista forma personas solidarias, comprometidas con su comunidad y conscientes de que pertenecen a algo más grande que ellas mismas. Mientras que el liberalismo impulsa personas libres, autónomas y responsables de su propio camino, que valoran su independencia y sus decisiones propias.
2¿ Para usted cual de ellos favorece el desarrollo integral de las personas?
R/ Para mi, favorecen los dos porque necesitamos libertad para crecer como individuos (liberal), pero también vínculos y sentido de comunidad (comunitarista). El equilibrio entre los dos es lo que realmente ayuda a desarrollarnos.
3¿ Considera que estos modelos respetan los derechos humanos. Si, no ¿porque?
R/ Sí, los dos pueden respetarlos, pero de formas distintas. El liberalismo protege sobre todo los derechos individuales. Y el comunitarismo valora la justicia y el bien común.
Consultar
Los sistemas economía tradicional, capitalista, socialista y economía mixta.
R/
1. Economía Tradicional:Basada en costumbres y tradiciones: Las decisiones económicas se heredan de generación en generación.
Producción para el autoconsumo: Las personas producen solo lo necesario para vivir, no para vender.Uso del trueque: Se intercambian bienes sin utilizar dinero.
Técnicas simples: Se usan herramientas y métodos tradicionales, sin tecnología avanzada.
Poca o nula especialización: Las familias realizan muchas actividades por sí mismas (agricultura, pesca, artesanía).
Organización comunitaria o familiar: Las decisiones las toma la familia o la comunidad, no hay un Estado ni empresas privadas.
Propiedad privada: Los recursos y medios de producción (tierras, fábricas, dinero) pertenecen a individuos o empresas.
Libertad de mercado: Las personas pueden comprar, vender, invertir y emprender libremente.Búsqueda de ganancias: El objetivo principal es obtener beneficios económicos.
Competencia: Las empresas compiten entre sí, lo que incentiva la innovación y la eficiencia.
Mínima intervención del Estado: El gobierno interviene poco en la economía, aunque puede regular para evitar abusos.
Oferta y demanda: Los precios y la producción se determinan según lo que la gente quiere (demanda) y lo que se ofrece (oferta).
Planificación central: El gobierno organiza y decide qué, cómo y para quién se produce.
Igualdad social: Se busca reducir o eliminar las diferencias económicas entre las personas.
Acceso universal a servicios básicos: Educación, salud, vivienda y empleo son garantizados por el Estado.
Eliminación del lucro individual: El objetivo no es la ganancia personal, sino el bienestar común.
Participación del Estado: El Estado tiene un papel activo y controla gran parte de la actividad económica y social.
4. Economía Mixta
Propiedad privada y estatal: Conviven empresas privadas con empresas del gobierno.
Intervención del Estado: El Estado regula el mercado para proteger a los ciudadanos y corregir desigualdades.Libertad económica con límites: Las personas pueden emprender y competir, pero dentro de un marco legal.
Garantía de servicios básicos: El Estado ofrece salud, educación, transporte u otros servicios esenciales.
Equilibrio entre lucro y bienestar: Se busca combinar el beneficio económico con la justicia social.
Capitalista:
Puede reducir la pobreza por crecimiento económico, pero la desigualdad suele aumentar porque la riqueza se concentra en unos pocos.
Socialista:
Busca reducir la pobreza y la desigualdad a través de la redistribución y control estatal.
Economía Mixta:
Intenta reducir pobreza y desigualdad combinando crecimiento económico con políticas sociales.
No garantiza por sí sola. Estos servicios dependen de la capacidad de pago de cada persona.
Socialista:
Sí garantiza el acceso universal a educación, salud, vivienda y empleo como derechos fundamentales.
Economía Mixta:
Sí los garantiza, al menos en parte. El Estado proporciona servicios básicos para todos, mientras el sector privado también participa.
No hay una figura formal del trabajador, cada uno trabaja para sí mismo o en comunidad. No existe protección laboral.
Capitalista:
Puede haber explotación, especialmente si no hay leyes laborales fuertes. La protección depende del Estado y los sindicatos.
Sí protege al trabajador, ya que el Estado regula y controla las condiciones laborales.
Economía Mixta:
Sí se protege, gracias a leyes laborales, seguridad social y participación del Estado.
Sí lo respeta, porque se basa en prácticas sostenibles, con bajo impacto ambiental.
Socialista:
Depende del modelo aplicado. Algunos priorizan la producción masiva sin considerar el impacto ambiental, otros aplican políticas sostenibles.
Economía Mixta:
Puede respetarlo, si el Estado implementa regulaciones ambientales y promueve el desarrollo sostenible.
De cada una de las 4:
Responde
1- ¿Se reduce la pobreza o se agranda la desigualdad?
R/En algunos países, la pobreza se ha reducido significativamente gracias al crecimiento económico, inversión en programas sociales y acceso a servicios básicos.
Sin embargo, en muchos casos, ese mismo crecimiento ha agrandado la desigualdad, ya que los beneficios se concentran en sectores ricos mientras que los sectores más pobres avanzan más lentamente.
2.¿Garantiza educación, salud, vivienda?
3.¿Se protege al trabajador o se explota?
4.¿El desarrollo económico respeta el medio ambiente?
Desafíos actuales de la dimensión ética
Crisis ecológica y justicia inter generacional.
Desigualdades económicas globales.
Corrupción política y desinformación.
Deshumanización en sistemas teocráticos.
Conclusión
La dimensión ética nos invita a evaluar críticamente los sistemas sociales, económicos y políticos no solo por su eficiencia o funcionalidad, sino por su capacidad para promover una sociedad más justa, humana y sostenible. implica preguntarnos:
La ética nos ayuda a reflexionar sobre el rumbo que estamos tomando como sociedad. Por eso, es fundamental hacernos preguntas profundas como:
¿Qué tipo de sociedad queremos construir?
R/Una sociedad en la que todos tengan las mismas oportunidades, donde se cuide el medio ambiente y se respete la dignidad humana.
¿Con qué valores?
R/Con valores como la justicia, la solidaridad, la equidad, la honestidad y el respeto.
¿Para quién?
R/ Para todas las personas, sin excluir a nadie, pensando en las generaciones presentes y futuras.
Dimensión ética de los modelos de sociedad y de los sistemas económicos y políticos desde tres perspectivas, filosófica, religiosa y educativa.
La ética filosófica
¿Cuál es la perspectiva ética en la filosofía?
R/ En esencia la ética filosófica reflexiona sobre como debemos vivir y actuar, tanto individual como colectivamente.
Las principales ideas que consideran importantes del texto
la ética filosófica se pregunta desde la perspectiva, libertad, justicia, empatía, independencia, desarrollo, exceso de poder, consumismo.
Perspectiva Religiosa: Solidaridad, principios, dignidad, salvaje, nos enseña que tenemos que tener principios.
Perspectiva Educativa: Busca formar a los niños de una manera correcta moral. Se busca formar personas, autónomas, responsables y criticas.
Dignidad humana: Kant
Actividad
1¿En que tipo de sociedad te gustaría vivir?
2¿Cómo definirías una sociedad justa ?
Solución
1R: Me gustaría vivir en una sociedad donde todas las personas tengan las mismas oportunidades para estudiar, trabajar y vivir dignamente. Una sociedad solidaria, en la que se valore el respeto, la diversidad y el cuidado del medio ambiente.
2R: Una sociedad justa es aquella en la que se tratan a todas las personas con igualdad, sin discriminación por su origen, género, religión o condición económica.
Me conozco
1. ¿Qué significa sentido ético?
Es la capacidad de distinguir entre lo correcto y lo incorrecto y de actuar conforme a principios de honestidad, justicia y responsabilidad hacia los demás.
2. ¿Qué es un derecho?
Es una garantía o prerrogativa que tiene toda persona para vivir con dignidad, seguridad y libertad; está protegida por leyes y la sociedad.
3. ¿Qué es un deber?
Es una responsabilidad o cumplimiento que cada persona debe realizar para respetar los derechos de los demás y mantener la convivencia (por ejemplo: respetar normas, ayudar, cuidar el entorno).
4. ¿Qué son valores humanos?
Son cualidades o principios que guían el comportamiento como el respeto, solidaridad, honestidad, responsabilidad, tolerancia. Permiten vivir en armonía y construir relaciones saludables.
5. Explica la frase: “yo tengo derecho a decir lo que me provoque”
Para mi significa que existen libertades de expresión; pero no es absoluta: debe ejercerse con respeto, sin incitar al odio, no difamar ni violar derechos de terceros. La libertad implica responsabilidad y límites legales y éticos.
6. ¿Qué es género?
Es la construcción social y cultural de roles, comportamientos y expectativas asociadas a ser hombre, mujer u otras identidades. Diferente del sexo (biológico), el género influye en cómo la sociedad trata a las personas.
7. Me encanta que me llamen así:
Mariana.
8. El país donde nací es:
Colombia.
9. Mi comida favorita es:
El mongongo o el pescado
10. Cómo quiero ser recordado?
Como una persona amable, honesta y que ayudó a los demás.
11. Mi juguete o juego favorito es:
Es el domino
12. El derecho humano que más defiendo es:
El derecho a la educación, porque facilita el desarrollo personal y la igualdad de oportunidades.
13. ¿Cuál derecho humano considero debo fortalecer y aumentar? ¿Por qué?
El derecho a la igualdad y no discriminación. Porque todavía hay brechas por género, etnia, condición socioeconómica y es clave para una sociedad justa.
14. ¿Qué acciones concretas practico para no violentar los derechos humanos?
Escuchar y respetar opiniones diferentes.
Informarme antes de juzgar.
Tratar a todos con dignidad.
Denunciar situaciones de discriminación o abuso.
Educar a otros sobre derechos y respeto.
15. ¿Cuál es el derecho que para usted más se le vulnera? ¿Por qué lo considera así y qué estrategias sugiere para mejorar esa situación?
El derecho a la igualdad se vulnera con discriminación laboral o escolar. Para mejorar: campañas de sensibilización, políticas públicas inclusivas, capacitación en diversidad en escuelas y empresas, y mecanismos claros para denunciar y sancionar discriminación.
16. ¿Cuál es el derecho que usted más vulnera a los demás? ¿Por qué lo hace y cómo puede mejorarlo?
A veces vulnero el derecho a la tranquilidad (por hablar en voz alta o interrumpir). Lo hago por impaciencia o nervios.
Para mejorarlo: practicar la escucha activa, ser más consciente del volumen y los tiempos de los demás, pedir disculpas si interrumpo y respetar espacios de descanso.
